新學期伊始，為全面落實立德樹人根本任務(wù)，進一步規(guī)范教學管理，提升教育教學質(zhì)量，營造嚴謹扎實、積極向上的育人氛圍，市東風23小學于近日組織開展了春季開學教學常規(guī)檢查與教育教學檢測評價專項活動。

本次檢查評價活動由學校教務(wù)處牽頭，聯(lián)合各學科教研組長、骨干教師組成專項工作組，通過查閱資料、隨堂聽課、學生訪談、作業(yè)抽查、教案評審等多種形式，對開學以來各項教學工作的落實情況進行了全面細致的督導(dǎo)與評估。

在教學常規(guī)檢查環(huán)節(jié)，工作組重點查看了教師的備課教案、教學計劃、作業(yè)批改記錄、課后輔導(dǎo)情況以及班級管理日志等材料。檢查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教師備課認真充分，教學目標明確，教學過程設(shè)計合理，能結(jié)合新課標要求與學生實際進行個性化調(diào)整；作業(yè)布置體現(xiàn)了分層設(shè)計與減負增效的原則，批改及時規(guī)范，注重激勵性評價與學法指導(dǎo)。檢查組對發(fā)現(xiàn)的部分細節(jié)問題也進行了現(xiàn)場反饋，并提出了具體的改進建議。

與此學校同步組織了階段性的教育教學質(zhì)量檢測與評價活動。檢測內(nèi)容不僅關(guān)注學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，更側(cè)重于考查其知識運用能力、思維品質(zhì)與綜合素養(yǎng)。評價方式上，采取了筆試、實踐操作、小組項目展示等多維評價相結(jié)合的模式，力求全面、客觀地反映開學初期的教學成效與學生學習狀態(tài)。評價結(jié)果將作為教師調(diào)整教學策略、開展針對性輔導(dǎo)的重要依據(jù)。

學校負責人表示，教學常規(guī)是學校工作的核心，質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線。此次開學初的集中檢查與評價，既是一次全面的‘教學體檢’，也是一次深入的‘教學研討’。目的在于以查促教，以評促改，幫助教師及時發(fā)現(xiàn)教學中的優(yōu)勢與不足，強化過程管理，夯實教學根基，確保新學期各項工作平穩(wěn)、高效、優(yōu)質(zhì)運行。

活動結(jié)束后，學校將匯總檢查與評價情況，召開專題反饋會議，樹立優(yōu)秀典型，推廣有效經(jīng)驗，并對存在的共性問題進行集中研討，制定改進措施。東風23小學將持續(xù)強化教學常規(guī)管理的精細化與科學化，完善‘檢查-反饋-整改-提升’的閉環(huán)機制，推動學校教育教學質(zhì)量再上新臺階，為學生的全面成長和學校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。