為深入貫徹新時代教育方針，推動基礎教育高質量發展，澠池縣教師發展中心組織專家組來到尚德小學，開展了為期一天的教學常規檢查與教育教學檢測評價活動。此次活動旨在通過專業引領和細致評估，進一步夯實學校教學常規管理，促進教師專業成長，全面提升教育教學質量。

活動伊始，專家組與尚德小學領導班子舉行了簡短的工作對接會。尚德小學校長首先對專家組的到來表示熱烈歡迎，并簡要匯報了學校在教學常規管理、課程改革、教師培養等方面的基本情況和主要舉措。縣教師發展中心負責人闡明了本次檢查與評價活動的目的、意義及具體安排，強調活動堅持以評促建、以查促改的原則，旨在發現亮點、診斷問題、提供指導，共同謀劃學校未來發展。

檢查評價活動按計劃全面展開。專家組分為多個小組，深入教學和管理一線，通過多種形式進行了細致深入的考察：

一、 深入課堂，把脈教學實態

專家們隨機推門聽課，覆蓋語文、數學、英語、科學、道德與法治等多個學科不同年級的常態課。他們認真觀察教師的課堂教學設計、教學方法、課堂互動、學生參與度以及多媒體技術應用等情況，詳細記錄教學過程中的亮點與不足。課后，專家們及時與授課教師進行面對面交流，從教學目標達成、重難點突破、學生核心素養培養等方面進行精準點評和專業指導，既肯定了教師們的辛勤付出與教學特色，也中肯地指出了改進方向。

二、 細查常規，夯實管理根基

專家組仔細查閱了學校的教學管理制度、教研活動記錄、各學科教學計劃與。重點檢查了教師的備課教案、作業設計與批改、聽課記錄、教學反思以及學生個性化輔導材料等。他們對尚德小學教師規范、詳實的教案書寫，富有創意和層次的作業設計，以及認真細致的批改與反饋給予了肯定。也針對部分環節如何進一步優化、提升實效性提出了建設性意見，強調教學常規的精細化、科學化管理是保障教學質量的生命線。

三、 檢閱資料，評估育人成效

除了課堂與常規，專家組還認真查看了學校在課程建設、校本教研、教師專業發展、學生綜合素質評價等方面的過程性資料與成果材料。他們關注學校是否開齊開足國家課程、是否有特色校本課程開發、教研活動是否聚焦真問題并形成有效策略、教師培訓學習是否系統且有針對性、學生評價是否多元且促進發展等。通過資料檢閱，全面評估學校教育教學工作的系統性與育人成效。

四、 訪談交流，傾聽一線聲音

專家組與學校部分管理干部、教研組長、骨干教師以及不同年級的學生代表進行了座談和個別訪談。與管理干部交流學校發展思路與面臨的挑戰；與教師探討教學中的困惑、專業成長的需求以及對教研活動的建議；與學生親切交談，了解他們的學習體驗、課業負擔、興趣發展以及對學校和老師的看法。多角度、多層面的訪談為專家組提供了鮮活的一手信息，使評估更加全面、客觀。

五、 集中反饋，引領發展方向

在完成各項檢查與測評后，專家組召開了集中反饋會。各小組負責人分別就課堂教學觀察、教學常規檢查、資料查閱及訪談情況進行了詳細反饋。反饋既充分肯定了尚德小學在教育教學工作中取得的顯著成績和特色亮點，如學校管理規范有序、教師隊伍敬業進取、學生行為習慣良好、校本教研氛圍初步形成等；也實事求是地指出了在課堂教學深度、分層教學落實、教學反思的學術性、教育科研的引領性等方面存在的提升空間，并提出了具體、可操作的專業改進建議。

縣教師發展中心領導在發言中指出，教學常規是學校的立足之本，專業引領是發展之要。希望尚德小學以此次檢查評價為契機，認真梳理專家意見，堅持問題導向，制定切實可行的整改方案和提升計劃。要繼續在“夯實常規”上做細做實，在“專業引領”上尋求突破，將檢查評價的外在壓力轉化為內涵發展的內生動力，不斷深化教育教學改革，促進學校辦學水平和育人質量的整體攀升。

尚德小學校長代表學校衷心感謝專家組的辛勤工作和精準指導，表示此次檢查評價既是一次全面的“體檢”，更是一次寶貴的“賦能”。學校將立即召開專題會議，深入研究反饋意見，逐條落實整改措施，進一步強化教學中心地位，優化常規管理機制，加強教師專業培訓，濃厚教育科研氛圍，努力推動學校各項工作再上新臺階，為澠池縣基礎教育的高質量發展貢獻尚德力量。

此次澠池縣教師發展中心到尚德小學的教學常規檢查與教育教學檢測評價活動，不僅加強了對學校教學過程的監督與指導，更搭建了專業引領與學校實踐深度對話的橋梁。它有力地促進了學校對自身教學工作的反思與優化，對推動區域內學校規范辦學、深化教學改革、提升教育品質具有積極的示范和促進作用。